DETAIL REKOD
Kembali ke sebelumnya
Kembali ke sebelumnya
| Judul | EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DENGAN METODE CERAMAH DAN DEMONSTRASI TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN SISTEM STARTER PADA SISWA DI SMK AL-FALAH SOMALANGU KABUPATEN KEBUMEN |
| Edisi | |
| No. Panggil | |
| ISBN/ISSN | |
| Pengarang | AZHARI KURNIAWAN |
| Subyek/Subjek | Teknik Otomotif |
| Klasifikasi | |
| Judul Seri | GMD | Skripsi |
| Bahasa | Indonesia |
| Penerbit | |
| Tahun Terbit | 2011 |
| Tempat Terbit | Purworejo |
| Kolasi | |
| Catatan | |
| Detil Spesifik | ABSTRAK: Azhari Kurniawan. Efektifitas Pembelajaran dengan Metode Ceramah dan Demonstrasi terhadap Peningkatan Pengetahuan Sistem Starter pada Siswa di SMK Al-Falah Somalangu Kabupaten Kebumen. Skripsi. Pendidikan Teknik Otomotif. Universitas Muhammadiyah Purworejo. 2011. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis eksperimen semu (Quasi experiment). dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Non randomized pretest-postest with control group design, bertujuan untuk mengkaji masalah efektifitas antara pembelajaran metode ceramah dengan metode demonstrasi terhadap peningkatan pengetahuan sistem starter pada siswa kelas XI di SMK Al-Falah Somalangu Kabupaten Kebumen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Al-Falah sebanyak 50 siswa, dan sampel diambil dengan teknik total sampling. Untuk mengetahui efektifitas pembelajaran dilakukan uji paired t-test dan dilanjutkan dengan uji t-test independent dengan bantuan SPSS. Hasil Penelitian menunjukan bahwa tingkat pengetahuan tentang sistem starter sesudah metode ceramah yang berpengetahuan baik 17 (68,0%), cukup 8 (32,0%). Tingkat pengetahuan tentang sistem starter sesudah metode demonstrasi yang berpengetahuan baik 3 (12,0%), cukup 22 (88,0%). Hasil analisis statistik dengan uji t- test independent didapatkan nilai t hitung > t tabel yaitu 4,826 > 1,71 dan nilai p pada sig. 2 tailed sebesar 0,000 yang berarti p < 0,05 artinya ada perbedaan yang signifikan antara pembelajaran metode ceramah dengan metode demonstrasi, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode ceramah lebih efektif dibandingkan dengan metode demonstrasi untuk meningkatkan pengetahuan sistem starter pada siswa kelas XI di SMK Al-Falah Somalangu Kabupaten Kebumen. Kata kunci : Efektifitas, ceramah, demonstrasi, sistem starter |
| Gambar Sampul |  |
| Lampiran | LOADING LIST... |
| Ketersediaan | LOADING LIST... |
| Kembali ke sebelumnya |